<html>
  <head>
    <meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"
      http-equiv="Content-Type">
  </head>
  <body text="#000000" bgcolor="#FFFFFF">
    <div class="moz-cite-prefix">On 26/02/2013 16:39, John Clark wrote:<br>
    </div>
    <blockquote
cite="mid:CAJPayv33RZZ=rROsPPE6D0xFQEwdTv1xJ+WFNa290rRJ0NV6rg@mail.gmail.com"
      type="cite">On Mon, Feb 25, 2013  Stathis Papaioannou <span
        dir="ltr"><<a moz-do-not-send="true"
          href="mailto:stathisp@gmail.com" target="_blank">stathisp@gmail.com</a>></span>
      wrote:<br>
      <div class="gmail_quote"><br>
        <blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0
          .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
          <div class="HOEnZb">
            <div class="h5">> There is no point in punishment if
              perpetrators and potential perpetrators aren't going to
              change their behaviour.</div>
          </div>
        </blockquote>
        <div><br>
          But no matter how crazy somebody is you can ALWAYS change
          their behavior. Imprisoning them will change their behavior,
          at the very least their prey population will become quite
          different. And if a bullet is placed in their brain their
          behavior will change even more.<br>
        </div>
      </div>
    </blockquote>
    <br>
    The point of punishment is manifold. Check
    outhttp://lawcomic.net/guide/?p=60 and onwards for a nice overview
    from a legal perspective. Some rather interesting points about the
    failure of deterrence. <br>
    <br>
    Looking at the list, rehabilitation and deterrence depend on
    learning. Removal/prevention is all about just preventing certain
    actions. Retaliation is more about inducing certain states in other
    people. Ethicists might discuss the justice aspect of retribution
    endlessly, but one key aspect is that the target is a moral agent:
    it is not fair to punish people who could not do otherwise or did
    not have an understanding of what they did, so by virtue of them
    being moral agents they also need to have some sort of learning
    (otherwise they would not be moral agents in the first place). <br>
    <br>
    <br>
    <pre class="moz-signature" cols="72">-- 
Anders Sandberg,
Future of Humanity Institute 
Oxford Martin School 
Faculty of Philosophy 
Oxford University </pre>
  </body>
</html>