
<html>

  <head>

    <meta content="text/html; charset=windows-1252"

      http-equiv="Content-Type">

  </head>

  <body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">

    <br>

    <blockquote

cite="mid:CAO+xQEZ=N6618ZqfU9U=zvYLvGoiO25WeT2Jgcmg2jo4omNLHA@mail.gmail.com"

      type="cite">

      <div dir="ltr">

        <div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans

          ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)">

          <div><span

style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px">Both

              Bills, Adrian, Anders, Rafal, anyone else following this

              perplexing and critically important thread, with these

              considerations in mind, what should we be teaching the

              next generation, when, how and why?  Do show your work

              please.  spike</span></div>

        </div>

      </div>

    </blockquote>

    <br>

    While people have tended to overdo "the growth mindset" it is really

    useful to recognize that you can learn most things if you want or

    need to, and that there is skill in searching  out and selecting

    good learning materials (whether online courses, asking friends,

    reading intro sections of science papers, or going to school). That

    includes organising what one does, understanding how one learns and

    one's quirks, and a sense of what knowledge is out there.<br>

    <br>

    I also tend to laud learning "root" skills that help a lot of

    domains: math, statistics, programming, simulation, history,

    economics, psychology, etc.<br>

    <br>

    <br>

    <br>

  </body>

</html>