<html>
  <head>
    <meta content="text/html; charset=windows-1252"
      http-equiv="Content-Type">
  </head>
  <body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
    <br>
    <blockquote
cite="mid:CAO+xQEZ=N6618ZqfU9U=zvYLvGoiO25WeT2Jgcmg2jo4omNLHA@mail.gmail.com"
      type="cite">
      <div dir="ltr">
        <div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans
          ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)">
          <div><span
style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px">Both
              Bills, Adrian, Anders, Rafal, anyone else following this
              perplexing and critically important thread, with these
              considerations in mind, what should we be teaching the
              next generation, when, how and why?  Do show your work
              please.  spike</span></div>
        </div>
      </div>
    </blockquote>
    <br>
    While people have tended to overdo "the growth mindset" it is really
    useful to recognize that you can learn most things if you want or
    need to, and that there is skill in searching  out and selecting
    good learning materials (whether online courses, asking friends,
    reading intro sections of science papers, or going to school). That
    includes organising what one does, understanding how one learns and
    one's quirks, and a sense of what knowledge is out there.<br>
    <br>
    I also tend to laud learning "root" skills that help a lot of
    domains: math, statistics, programming, simulation, history,
    economics, psychology, etc.<br>
    <br>
    <br>
    <br>
  </body>
</html>