<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px">From personal experience, many of my (our?) smart friends really don't</span><br style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px">know.  We haven't had much skills training in managing people,</span><br style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px">including circles of friends.  mike</span><br style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px"></div><div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px"><br></span></div><div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px">Here's an opportunity that may take some research to find out if it's already happening:  a significant percentage of math/science smart kids have autism, Asperger's or the syndrome.  All are similar in that social skills tend to be fairly low level, since that is one of the diagnostic criteria.  Why not help them learn those skills by being mentors to others?  At first a special ed teacher may have to be there to get them started and to learn how to interact in a mentoring environment.  Then after they have demonstrated the skills necessary the teacher can move on to another prospective mentor.  And then the now adept mentor can fill in for the special ed teacher and mentor other mentors.  </span></div><div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px"><br></span></div><div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px">I have no background in special ed (even though I taught Mental Retardation, now a taboo term), but this seems like such a good idea that it may have already be put into practice.  </span></div><div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px"><br></span></div><div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px">Good idea Mike</span></div><div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px"><br></span></div><div class="gmail_default" style="font-family:'comic sans ms',sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)"><span style="color:rgb(34,34,34);font-family:arial,sans-serif;font-size:12.8px">bill w</span></div></div><div class="gmail_extra"><br><div class="gmail_quote">On Wed, Jun 1, 2016 at 3:23 PM, Mike Dougherty <span dir="ltr"><<a href="mailto:msd001@gmail.com" target="_blank">msd001@gmail.com</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><span class="">On Wed, Jun 1, 2016 at 10:22 AM, spike <<a href="mailto:spike66@att.net">spike66@att.net</a>> wrote:<br>
> They can do some accommodations now, but I can see problems with trying to<br>
> shoehorn in dozens of minors into a college environment.  We need some kind<br>
> of basic rethinking, perhaps some kind of breakaway effort or Kickstarter or<br>
> something.<br>
<br>
</span>I wonder if your 14 year old can mentor one of the similarly gifted 10<br>
year olds.<br>
<br>
It would help with the shortage of teachers for that kind of student.<br>
It will also help with some of the social interaction that the<br>
stereotypically bookish tend to miss (and are then so unprepared for<br>
college partying).<br>
<br>
I imagine this should be viewed not as a chore or annoying price to be<br>
paid, but as an opportunity to build peer-teams.<br>
<br>
The Unknown can be daunting but also exciting.  If you're going to<br>
venture where none have gone before, you first have to cross a lot of<br>
the known world before you can expand the boundaries.  It's worthwhile<br>
to gather like-minded people to extend your intellectual supply lines.<br>
How do you do that?<br>
<br>
>From personal experience, many of my (our?) smart friends really don't<br>
know.  We haven't had much skills training in managing people,<br>
including circles of friends.<br>
<br>
I think that needs to be on the table for your next-generation<br>
education proposal.<br>
<div class="HOEnZb"><div class="h5">_______________________________________________<br>
extropy-chat mailing list<br>
<a href="mailto:extropy-chat@lists.extropy.org">extropy-chat@lists.extropy.org</a><br>
<a href="http://lists.extropy.org/mailman/listinfo.cgi/extropy-chat" rel="noreferrer" target="_blank">http://lists.extropy.org/mailman/listinfo.cgi/extropy-chat</a><br>
</div></div></blockquote></div><br></div>