<div><br><div class="gmail_quote"><div dir="auto">On Wed, 28 Jun 2017 at 3:42 am, Dave Sill <<a href="mailto:sparge@gmail.com">sparge@gmail.com</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div><div class="gmail_extra"><div class="gmail_quote">On Tue, Jun 27, 2017 at 11:30 AM, spike <span><<a href="mailto:spike66@att.net" target="_blank">spike66@att.net</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div id="m_-978896031661623955:2he" class="m_-978896031661623955a3s m_-978896031661623955aXjCH m_-978896031661623955m15cea3d14c241d0a">Also in the past week we have discussed the value of a liberal arts<br>
education.  I do recognize that debate rages, but at the same time I will<br>
make the claim that a liberal arts education is of little value to a company<br>
in a desperate race to compete in low cost access to space or programming<br>
the latest robot toy.  They don't need that degree and do not want to pay<br>
for it.<br></div></blockquote><div><br></div></div></div></div><div><div class="gmail_extra"><div class="gmail_quote"><div>They don't need that for the worker bees that'll first be replaced by robots and AIs. They'll wish that their technical and managerial leaders had it because it gives them a solid foundation in critical thinking, communication, etc. As a parent or student deciding on trade school vs. liberal arts education, the former is more for average students/thinkers who want/need a "safe" route to a likely good-paying job (modulo AI/robot displacement) and the latter is more for excellent students who want to hone the skills necessary for a career that can change the future. Think of it as choosing between the Steve Wozniak path or the Steve Jobs path. As a techie I admire Wozniak's achievements but it was Jobs who had the vision that changed the world. We're not far from a Wozniak-level AI but a Jobs-level AI is basically inconceivable.</div></div></div></div><div><div class="gmail_extra"><div class="gmail_quote"><div><br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div id="m_-978896031661623955:2he" class="m_-978896031661623955a3s m_-978896031661623955aXjCH m_-978896031661623955m15cea3d14c241d0a">Pondering the future of education, the biggest change coming is likely a<br>
rapid expansion in the options for certifying specific skills, analogous to<br>
taking state boards exams for a professional engineer's license.  Is not<br>
that the biggest coming revolution in education?</div></blockquote></div></div></div><div><div class="gmail_extra"><div class="gmail_quote"></div><br></div><div class="gmail_extra">The certification route would certainly be more efficient/faster/cheaper than the current "4+-year degree followed by work experience" method. But outcompeting AIs is only going to be an option for a pretty small time slice.</div></div><div><div class="gmail_extra"></div></div></blockquote><div dir="auto"><br></div><div dir="auto">Wozniak could make new things while Jobs could only market things that others made. The world needs more Wozniaks than Jobs.</div></div></div><div dir="ltr">-- <br></div><div data-smartmail="gmail_signature">Stathis Papaioannou</div>