<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-family:comic sans ms,sans-serif;font-size:small;color:#000000">To me, the whole point of college was learning how to learn.  I have had people laugh at me when I could not answer a question.  I told them that I did not want to make room for such as that in my head.  I can look it up fast.  But the key is knowing what to do with it when you find it, and the college courses should prepare you for that.  If a physical therapist does not remember the name of a muscle, well, big deal - he/she knows what to do with it if it is out of whack (just what does 'in whack' mean, anyhoo?).  'Get a feel for it' describes the process well.  Some students just don't 'get it' - they can memorize facts, which is a pretty worthless skill.</div><div class="gmail_default" style="font-family:comic sans ms,sans-serif;font-size:small;color:#000000"><br></div><div class="gmail_default" style="font-family:comic sans ms,sans-serif;font-size:small;color:#000000">bill w</div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr">On Mon, Jan 14, 2019 at 2:07 PM Adrian Tymes <<a href="mailto:atymes@gmail.com">atymes@gmail.com</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex">On Mon, Jan 14, 2019 at 11:35 AM Adrian Tymes <<a href="mailto:atymes@gmail.com" target="_blank">atymes@gmail.com</a>> wrote:<br>
> such as learning basics of science<br>
> and critical thought that could be applied to any scientific field,<br>
> picking up details of biology/geology/physics/et cetera later on as<br>
> relevant to specific investigations, or more handwavium - in my work,<br>
> anyway - practices to study other fields broadly and quickly<br>
<br>
To clarify this bit: what are the components of mastery, and how might<br>
they be taught or automated?<br>
<br>
"I've seen this before." - database lookup from fragmentary<br>
information.  (One will most often not have the exact title of a work,<br>
so the emphasis is on multiple ways to find the information based on<br>
the limited data one will typically start with.)  Kind of like search<br>
engines, but learning the field includes learning how to use search<br>
engines specific to that field.  A database of scientific concepts is<br>
not the same thing as a database of musical riffs, in the same sense<br>
that a professor of science is not the same thing as an experienced<br>
composer of music (although the two could be aspects of the same human<br>
being).  The database would likely have to generate its own indexes<br>
(and analyze existing entries as new types of indexes are introduced),<br>
as humans who enter examples will most likely not think of every<br>
possible connection when providing an example; this is unlikely to be<br>
perfect, and learning to compensate for these imperfections (again:<br>
learning how to use the field's search engines) would be part of<br>
learning a field.<br>
<br>
"If you want to do this thing, here's what you need to worry about."<br>
or "Alright, I'm doing this?  Then to do it quickly, efficiently, and<br>
(a much higher chance of) correctly, I start with X, Y, and Z." -<br>
broadly applicable requirements planning for a field, augmented with<br>
details (which can be looked up on the fly) for a specific project.<br>
(Building a skyscraper is not the same as building a house, but many<br>
of the processes are similar or near-identical, and the differences<br>
could be well-documented if an expert construction manager cared to do<br>
so.)<br>
<br>
Specific motor functions and patterns of thought can be guided with<br>
appropriate AR software, though one would need to get familiar with<br>
that class of software (including being able to competently select<br>
said software).  The class would likely differ by field (formulating<br>
scientific experiments and composing music differing enough that their<br>
software would feel different).<br>
<br>
What other elements would be needed, to be said to truly master a<br>
topic?  (Some would suggest the appearance of confidence, but there<br>
are non-confident people who do quite well in a field, and there are<br>
confident but incompetent types.)<br>
_______________________________________________<br>
extropy-chat mailing list<br>
<a href="mailto:extropy-chat@lists.extropy.org" target="_blank">extropy-chat@lists.extropy.org</a><br>
<a href="http://lists.extropy.org/mailman/listinfo.cgi/extropy-chat" rel="noreferrer" target="_blank">http://lists.extropy.org/mailman/listinfo.cgi/extropy-chat</a><br>
</blockquote></div>