<div dir="ltr"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Wed, 8 May 2024 at 17:20, Tara Maya via extropy-chat <<a href="mailto:extropy-chat@lists.extropy.org" target="_blank">extropy-chat@lists.extropy.org</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div>Have they controlled for immigration from countries with different education systems? If someone has spent their elementary years in one nation and then takes a test in another nation a year later, it may cause some confusion. It might either mask the reverse Flynn effect (maybe our schools are worse, but immigrants from countries with good schools hides it) or it may exacerbate the effect. <br id="m_2583687341674516689m_5397709800258210617lineBreakAtBeginningOfMessage"><div></div></div>_______________________________________________<br></blockquote><div><br></div><div><br></div><div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default"></div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default">Hi Tara<br></div></div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default">They have considered the impact of immigrant children.</div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default">BillK</div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default"><<a href="https://www.oecd-ilibrary.org/sites/129b79ed-en/index.html?itemId=/content/component/129b79ed-en" target="_blank">https://www.oecd-ilibrary.org/sites/129b79ed-en/index.html?itemId=/content/component/129b79ed-en</a>></div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default">Quote:</div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default">The share of immigrant students has remained predominantly stable in most PISA-participating countries since 2012</div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default">Once socio-economic status and language spoken at home are taken into 
account in the analysis, it turns out that immigrant students outperform
 non-immigrant students in more countries/economies than where the 
opposite is true. <br></div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:small;color:rgb(0,0,0)" class="gmail_default">-----------------------</div><br></div></div></div>